Curso Animação Sócio-Cultural em ATL

Desde que a animação deixou de ser vista como uma simples forma de distracção ou entretenimento e passou a ser encarada como uma forma de educação, a sua evolução não parou.

A animação é uma disciplina, relativamente nova, que assume um carácter diversificado nas áreas de intervenção que se adapta a diversos contextos sociais e que, consequentemente, se alastra a várias categorias profissionais.

Este curso foi concebido com a finalidade de dotar os formandos de um conhecimento geral sobre a animação de forma a torná-los capazes de elaborar planos, programas e projectos de animação sócio-cultural e identificar as técnicas e as actividades de animação infantil.

Objectivos Gerais
- Adquirir competências e atitudes teórico-práticas para o desenvolvimento da animação sócio-cultural;
- Planificar, programar e implementar projectos de intervenção na animação sócio-cultural;
- Adquirir capacidade para dinamizar actividades infantis num contexto de ATL.

Objectivos Específicos
- Caracterizar os diferentes modelos do desenvolvimento psicológico;
- Definir os princípios e as características gerais da animação;
- Reconhecer a importância da animação no contexto educativo;
- Indicar os instrumentos de dinamização de grupos;
- Identificar as fases de processo de intervenção sócio-cultural;
- Representar os passos para a elaboração de um projecto de animação sócio-cultural;
- Planificar, programar e gerir actividades em animação de ATL;
- Identificar as técnicas e as actividades em animação infantil .

Estudantes, responsáveis, coordenadores e monitores de ATL’s ou outros profissionais que trabalhem directamente com crianças e que desejem aperfeiçoar ou actualizar os seus conhecimentos nesta área.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à internet (preferencialmente de banda larga, como a ADSL) e um browser (programa para navegar na Web) como o Internet Explorer.

1. PSICOLOGIA E ANIMAÇÃO
- O papel da psicologia na animação
- Conceito e objecto da psicologia do desenvolvimento
- Modelos psicológicos do desenvolvimento
- Teoria cognitiva de Piaget
- Teoria da maturação de Gessell
- Teoria psicanalítica de Freud
- Teoria do ciclo vital de Erikson
- Formas do desenvolvimento infantil (6-12 anos)

2. ATL’S E ANIMAÇÃO
- Enquadramento legal e social dos ATL's
- O conceito de animação
- Os princípios da animação
- Animação como um método formativo
- Animação como um estilo educativo
- Os instrumentos para dinamizar um grupo
- O papel do animador (perfil e funções)

3. A INTERVENÇÃO NA ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL
- Processos de intervenção sócio-cultural
- Fases do processo de intervenção sócio-cultural: diagnóstico, planificação, implementação e avaliação
- Níveis do processo da planificação sócio-cultural
- Elaboração do projecto de animação sócio-cultural
- Planificação e gestão das actividades em animação de ATL
- Programação/planificação de actividades infantis
- A observação e a avaliação infantil na animação

4. ANIMAÇÃO: TÉCNICAS E ACTIVIDADES DE ANIMAÇÃO INFANTIL
- Dinâmicas de grupo
- As etapas do uso das dinâmicas de grupo
- Expressão plástica
- Expressão dramática e corporal
- Expressão motora
- Expressão musical
- Actividades lúdicas e desportivas