Curso Intervenção Com Crianças e Adolescentes Com Ansiedade Aos Exames

Todas as pessoas sentem algum nervosismo ou tensão antes dos exames. Quando esta ansiedade é em pequenas doses pode até motivar, permitindo atingir os objectivos. No entanto, quando em níveis elevados, a ansiedade interfere na preparação e no desempenho dos exames de avaliação escolar.

Objectivos Gerais


Este curso pretende transmitir noções e estratégias de intervenção, direccionadas a crianças e adolescentes que auxiliem os técnicos ou educadores a lidar e prevenir situações de ansiedade escolar.




Objectivos Específicos


Os formandos deverão ser capazes de:


- Adquirir noções sobre o que é a ansiedade e a sua diferenciação em relação a outros conceitos;
- Perceber como se manifesta a ansiedade e quais as suas etapas e tipo de respostas, em situações de avaliação escolar;
- Possuir um conhecimento geral sobre as escalas infantis de avaliação da ansiedade;
- Adquirir conhecimentos sobre as estratégias/técnicas utilizadas para lidar/prevenir com a ansiedade;
- Conhecer o modelo de intervenção cognitivo comportamental – actividades e técnicas mais utilizadas com crianças e adolescentes em situações de ansiedade nos exames.
- Conseguir fornecer estratégias aos alunos, para que estes possam minimizar os seus níveis de ansiedade e melhorar o seu desempenho escolar.

Este curso destina-se a finalistas/ licenciados na área das ciências sociais, pais, educadores e outras pessoas interessadas na problemática da ansiedade nos exames.

Módulo I – A Ansiedade
1.Ansiedade - Breve Perspectiva Histórica
2. O Conceito de Ansiedade
2.1. Diferenciação de Conceitos - Ansiedade, Medo, Stress, Fobia
2.2. Ansiedade Normal/Patológica
3. Manifestações da Ansiedade
3.1. Etapas
3.2. Sistemas de Resposta
3.3. Componentes

Módulo II – A Ansiedade Face aos Testes
4.Definição do construto “ Ansiedade Face aos Testes
4.1.Componentes
5. Prevalência e Impacto
6. Modelos e Abordagens explicativas da ansiedade face aos testes
6.1. Teorias Mecanicistas
6.2. Teorias Cognitivas
6.3. Resultados de Investigações
7. Factores determinantes da ansiedade face aos testes

Módulo III – Estratégias de Intervenção
8. Estratégias para lidar/prevenir a ansiedade
8.1.Estratégias para Pais
8.2.Estratégias para Professores



Módulo IV – Modelos de Intervenção
9.Modelo Geral de Intervenção
10. Intervenção Cognitiva Comportamental
10.1. Actividades Psicoterapêuticas
10.2. Técnicas Psicoterapêuticas
11. Algumas Medidas e Instrumentos de avaliação
12. Sugestões de intervenção para aplicação em meio escolar

Módulo V – Apresentação Caso Clínico
13. Resumo de um caso infantil de ansiedade aos testes de avaliação