Curso Formação Contínua de Formadores - Renovação do CAP (60hs)

Pedagogia e Gestão da Formação

Pretende-se que no final da acção de formação os formandos actualizem os seus conhecimentos através do processo de formação continua na:
-Gestão de uma intervenção pedagógica que assegure a progressão na aprendizagem de forma adaptada a cada contexto de formação;
-Construção de instrumentos e indicadores de qualidade, ajustados aos diferentes grupos de formação e âmbitos organizacionais;
-Desenvolvimento de metodologias criativas que favoreçam a motivação para o processo de aprendizagem;
-Desenvolvimento de competências de comunicação interpessoal e aspectos relacionados com a inteligência emocional.

Formadores com um mínimo de 300 horas de formação e que pretendam renovar o CAP

Mód. 1 - Acolhimento - 1h
Preparação do grupo para a formação.

Mód. 2 - A Evolução e os Novos desafios da formação - 3h
Os novos contextos e sistemas de formação;
O impacto das novas tecnologias da informação e da comunicação;
Definir e situar o seu perfil actual de formador.

Mód. 3 - Aprendizagem e Emoções - 6h
Mecanismos da aprendizagem humana
Aspectos essenciais da psicologia cognitiva
Personalidade e aprendizagem
Teorias da motivação
O mecanismo das emoções
Disposições emocionais facilitadoras da aprendizagem
A inteligência emocional

Mód. 4 - Os Grupos e a Dinâmicas - 12h
A psicossociologia dos grupos e os fenómenos;
O desenvolvimento e a estrutura dos grupos;
O poder, a autoridade e a liderança;
Os conflitos;
Um modelo de negociação;
Perfil do dinamizador de grupos
Tipos de dinâmicas
Técnicas para dinâmicas
Como criar uma dinâmica de grupo

Mód. 5 - A comunicação - 6h
A comunicação interpessoal;
Breve abordagem a algumas perspectivas teóricas do processo comunicacional;
A comunicação verbal e não verbal;
A comunicação e os comportamentos assertivos;
A componente emocional da assertividade;
As barreiras á comunicação e a comunicação eficaz;

Mód. 6 - Operacionalização da Formação - 12h
Planificação da formação: o curto e longo prazos
Diagnóstico e levantamento de necessidades de formação
Organização e concepção de uma acção de formação
Objectivos pedagógicos /Objectivos de formação
Funções e taxonomias dos objectivos
Métodos e técnicas pedagógicas
Avaliação: intervenientes, papéis, momentos, técnicas e instrumentos

Mód. 7 - Formação em e-learning 9h
Concepção, design e modelo pedagógico
Formadores / Facilitadores, acompanhamento e avaliação
Tecnologia do sistema
Construção de conteúdos em e-learning

Mód. 8 - Autoscopia - 11h
Preparação / Gravação / Visionamento e avaliação das sessões nas modalidades auto e heteroavaliação (grupo e formador)

Mód. 9 - Encerramento - 1h
Avaliação da acção

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