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Formação Pedagógica Inicial de Formadores à distância
Entidade formadora:
Locais de formação: Viseu
Carga horária: Carga Horária (Formato B-Learning):
Sessões Presenciais: 44h;
Sessões Síncronas: 4h;
Sessões de Autoformação: 72h
Total: 120 h
Preço: 299€
Pode ser pago em duas prestações.
Data(s) de início: 17 de Junho 2011
Modalidade: B-Learning
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Descrição
A FPIF PsicoSoma é homologada pelo IEFP, permitindo acesso ao CAP. PsicoSoma é acreditada pela DGERT
Objectivos
Identificar as políticas de formação e os seus conceitos, assim como o papel e as funções do formador no contexto da formação profissional;
Organizar e preparar sessões de formação de ensino/aprendizagem comparativamente aos objectivos definidos em função do público-alvo;
Dinamizar eficazmente os conteúdos das áreas de intervenção de cada formando, desenvolvendo capacidades de relação pedagógica que facilitem a aprendizagem do grupo;
Identificar e adequar os métodos e técnicas pedagógicas em função dos objectivos específicos e em função dos destinatários e diferentes contextos de formação;
Escolher, criar e adaptar os vários recursos didácticos em diferentes suportes de acordo com a estratégia pedagógica da formação;
Utilizar correcta e pedagogicamente as várias técnicas de formação e os vários meios/recursos técnicos e pedagógicos ao seu dispor, criando interacção entre os mesmos;
Criar e aplicar os vários tipos de instrumentos de avaliação, identificando com mensurabilidade os resultados da aprendizagem e a acção de formação num processo de melhoria contínua;
Construir um plano de sessão que funcione como estruturador de toda a acção de formação e de cada sessão em específico;
Desenvolver a capacidade de aquisição e uso de conhecimentos, tendo em conta as exigências do mundo actual e da importância dos formandos nesse mesmo mundo, apresentando sempre um espírito crítico e de melhoria contínua dos sistemas de formação profissional.
Destinatários
Quadros médios e superiores, Licenciados e Bacharéis, profissionais altamente qualificados que pretendam desenvolver a sua actividade como formadores, preferencialmente com experiência profissional nas áreas técnicas em que pretendem vir a exercer a sua actividade de formadores; Candidatos a formadores com facilidade no relacionamento interpessoal, dinamismo e gosto de trabalho em equipa.
Programa
A FUNÇÃO DO FORMADOR E OS CONTEXTOS DE FORMAÇÃO- Presencial
" As Tarefas e Funções do Formador- 1H
" Competências e capacidades necessárias à actividade de formador- 1H
" O desenvolvimento prático da formação e o papel do formador- 1H
" Identificar a legislação nacional e comunitária, que Regulamenta a Formação Profissional- 1H
" A Comunicação e Obstáculos à Formação Eficaz- 30 Min
" Animação de grupos em diferentes contextos formativos- 1H
" O Público-Alvo e os diferentes ritmos de aprendizagem- 1H
A RELAÇÃO PEDAGÓGICA- Presencial
" A Integração do Grupo Pedagógico (formador-formando-grupo)- 1H
" A interdisciplinaridade da Comunicação - 30 Min
A RELAÇÃO PEDAGÓGICA- Auto- Formação
" O papel da Assertividade em Formação Profissional
" Como criar coesão de grupos de formação
SESSÃO DE E-LEARNING
" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas
" Análise e debate de estudo de caso sobre Relação Pedagógica
" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância
" Informações e esclarecimentos para a Simulação Pedagógica Inicial
SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL
" Introdução à Simulação Pedagógica Inicial com Ice Breaker- 1H
" Apresentação das Simulações Pedagógicas Iniciais- 4H
" Avaliação e discussão em grupo dos trabalhos apresentados- 4H
" Estratégias correctivas dos pontos a melhorar- 3H
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM- Auto- Formação
" Processos de Aprendizagem: Perspectiva Neurobiológica e Evolutiva- 3H
" Factores que condicionam e facilitam o processo de aprendizagem - 3H
" Motivar equipas de formação: Estratégias e planos- 3H
" Correntes e as principais teorias, modelos explicativos dos processos de aprendizagem- 3H
" Programação NeuroLinguística: Um meio para facilitar a aprendizagem- 4H
SESSÃO DE E-LEARNING
" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas
" Análise e debate de pesquisa sobre Psicologia da Aprendizagem
" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância
MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICOS- Auto- Formação
" Conceito de métodos de ensino/aprendizagem- 4H
" Eficácia dos métodos e técnicas pedagógicas em Andragogia- 4H
" Distinção método/técnica pedagógica e sua aplicabilidade- 4H
OS RECURSOS DIDÁCTICOS NA FORMAÇÃO- Auto- Formação
" Análise de meios audiovisuais em Pedagogia: Como fazer vídeos/apresentações-3H
" O recurso aos meios audiovisuais na pedagogia e seu equilíbrio- 3H
" Adequação dos meios pedagógicos/didácticos em função da estratégia pedagógica adoptada- 3H
" As novas tecnologias e recursos didácticos criativos- 3H
SESSÃO DE E-LEARNING
" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas
" Análise e debate de estudo de caso sobre Métodos/Técnicas e Recursos
" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância
MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICOS- Presencial
" Classificação dos métodos - Expositivo/Interrogativo/Demonstrativo/Activo 1H
" Técnicas pedagógicas aliadas a cada método e aplicabilidade em formação 30 Min
" Análise crítica aos diferentes métodos e técnicas- 30 Min
OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO- Presencial
" Como definir e estruturar correctamente os objectivos pedagógicos- 30 Min
" Como elaborar um plano de sessão: Estruturação e regras de elaboração- 1H
" Avaliação: - 30 Min
" Tipos de avaliação
" Técnicas e instrumentos de avaliação
" Avaliação final da aprendizagem e sua tradução prática
" Avaliação da acção de formação, sua eficiência e eficácia
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- Auto- Formação
" Planificação da Formação - 8H
" A estrutura de formação;
" Estratégias de formação;
" O plano de sessão: Medidas de regulação
" Avaliação
" Concepção e apresentação de uma proposta de intervenção pedagógica para desenvolvimento da formação ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional- 16H
" Estruturar o Planear, Animar e Avaliar
" Elaborar um manual de apoio
" Elaborar um plano de sessão
" Elaborar um recurso pedagógico
" Elaborar um instrumento de avaliação
SESSÃO DE E-LEARNING
" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas
" Análise e debate com jogo pedagógico sobre a Operacionalização da Formação
" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância
" Informações e esclarecimentos para a Simulação Pedagógica Final e Proposta de Intervenção Pedagógica
SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL- Presencial
" Apresentação das autoscopias finais como técnica análise de Comportamentos Pedagógicos com avaliação de eficácia- 6H
" Auto-regulação com análise comparativa (simulação inicial e simulação final), com recurso à grelha de Observação- 8H
" Síntese Final da Acção de Formação com recurso a jogo pedagógico- 2H
" Prova Final Escrita Individual- 1H
" Avaliação Final da Acção, Formador e Pontos a Melhorar no curso -1H
" Finalização da Formação com jogo pedagógico- 2H
