Curso Mediadores de Curso EFA - Básico e Secundário

Enquadrar os cursos EFA no contexto do Sistema Educativo Português, bem como na Iniciativa Novas Oportunidades;
Analisar os princípios orientadores do Catálogo Nacional de Qualificação;
Descrever as características da organização curricular do modelo dos cursos EFA (Básico, Secundário e de RVCC) bem como o seu contexto de aplicação;
Analisar os diferentes contextos de aprendizagem na vida adulta;
Analisar as diferentes referências de formação CNQ;
Caracterizar o Perfil do Mediador, identificando as competências exigidas no actual quadro normativo.
Identificar as actividades e responsabilidades do Mediador, bem como o ciclo mensal de actividades.
Conhecer a documentação inerentes a função; cronogramas, assiduidades formandos e formadores, sumários, folhas de ocorrência, justificações de faltas.

Formadores, Mediadores, Professores, Coordenadores de Formação e outros profissionais.

I Metodologias de Formação


- Educação e formação de Adultos - contextualização


- Sistema RVCC: objectivo, destinatários, certi?cação


- Breve abordagem aos CNO


II Enquadramento dos Cursos EFA


- Princípios orientadores dos Cursos EFA


- Destinatários dos Cursos EFA


- Objectivos dos Cursos EFA


III Características dos cursos EFA


- Organização dos cursos EFA


- Constituição da equipa técnico- pedagógico


- Referenciais de Competências Chave


- Temas de vida e Núcleos Geradores


- Portefólio Re?exivo de Aprendizagem


- Avaliação/certi?cação


- Mediador EFA


- Perfil e papel do Mediador EFA


- Perspectiva andragógica da aprendizagem


- Princípios da educação de adultos


- Modelos e modos de aprendizagem


- Técnicas e Métodos de aprendizagem


- Importância da Avaliação


- Instrumentos de avaliação:


- Balanço de competências


- Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)


- Característica do Mediador


- Objectivos e Etapas inerentes à Mediação


- Métodos e Técnicas de Mediação


- Competências psicossociais


- Competências técnicas e pedagógicas


- O mediador e a Equipa Pedagógica.


- Perfil e competências do mediador


IV Orientações para a Prática


- Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO)


- Actividades de Integração dos conteúdos formativos


- Bibliogra?a de referência


V Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências Eixos estruturantes do processo RVCC.


- Reconhecimento.


- Validação.


- Certificação.


VII Metodologias de intervenção:


- Abordagem Autobiográfica;


- Balanço de Competências.


- O sistema de informação SIGO


VIII Caracterização dos Cursos EFA- Níveis Básico e Secundário


- Características, diferenças e semelhanças


- Comparação de ambos os percursos (nível básico e nível secundário) e destinatários


Nível Básico


- Temas de Vida


- Aprender com Autonomia (AA)


- Referencial de Competências - Chave


Nível Secundário


- Portefólio Reflexivo de Competências (PRA)


- Referencial de Competências - Chave


- Núcleos Geradores