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Formação Pedagógica Inicial de Formadores
Entidade formadora:
Locais de formação: Instalações do ISCTE, sito na Av. das Forças Armadas - Lisboa;
Training Center da B-Training, Consulting, sito na Av. Duque de Ávila, nº 64 – 7ºB - Lisboa.
Carga horária: 90 Horas
Preço: 354€ - 1ª Prestação: 154€; 2ª Prestação: 100€; 3ª Prestação: 100€.
Data(s) de início: Manhã (3ª, 4ª E 5ª Feira - 09h00 às 13h00):
06/09/2011; 04/10/2011; 02/11/2011;
Tarde (3ª, 4ª e 5ª Feira - 14h00 às 18h00):
06/09/2011; 04/10/2011;
02/11/2011;
Pós-Laboral (3ª, 4ª e 5ª Feira - 19h00 às 22h00):
06/09/2011; 04/10/2011.
Fins-de-Semana(6ª Feira - 19h00 às 22h30; Sábado - 09h00 às 13h30):
02/09/2011; 07/09/2011.
Modalidade: Presencial
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Descrição
O Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores dá acesso ao CAP (Certificado de Aptidão Pedagógica), homologado pelo IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional), que é fortemente, e cada vez mais, valorizado no mercado de trabalho.
Distinguimo-nos pela qualidade e pela excelência deste serviço que temos para oferecer aos nossos formandos, com uma componente bastante prática (incluindo um módulo de Simulação Pedagógica Final) e que os prepara para exercerem a actividade de formador logo que finalizem a formação.
Objectivos
Apreciar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
- Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
- Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém.
Preparar, animar e avaliar uma unidade de formação:
- Planificar uma unidade de formação tendo como ponto de partida as orientações e procedimentos do plano de formação – instrumento de gestão - de uma organização;
- Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa;
- Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao contexto de formação;
- Desenvolver um dispositivo de avaliação na formação útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação;
- Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos na formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada;
- Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
- Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação.
Refletir sobre os sistemas de formação:
- Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática;
- Desenvolver uma analise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.
Destinatários
Todos os indivíduos motivados para o desenvolvimento de competências e aquisição de conhecimentos inerentes à função de Formador de Adultos.
Programa
Módulos:
I - A Função Formador face aos Sistemas e Contextos de Formação;
II - Simulação Pedagógica Inicial;
III - Projeto de Intervenção;
IV - Fatores e Processos de Aprendizagem;
V - Relação Pedagógica e Animação de Grupos;
VI - Métodos e Técnicas Pedagógicas;
VII - Recursos Didáticos;
VIII - Planificação da Formação;
IX - Plano de Sessão;
X - Avaliação da Formação;
XI - Simulação Pedagógica Final.
