Curso Formação de Formadores eLearning

O facto de poder frequentar cursos a partir de qualquer local em que disponha de acesso a um computador com ligação à Internet está a revolucionar o conceito de Formação.

Totalmente flexível, a formação on-line permite definir, com toda a liberdade, o horário, local e ritmo de estudo dos nossos formandos. Sem perdas de tempo ou custos de deslocação associados, têm à sua disposição todas as vantagens da formação tradicional, incluindo apoio especializado de formadores e o convívio e interacção com os restantes alunos.

Este curso pretende dotar os formadores e/ou outros técnicos de formação, de competências pedagógicas, técnicas e estéticas, que contribuam para melhorar (inovar e actualizar) a qualidade da concepção dos conteúdos na formação que utiliza a metodologia e-learning.

No final do curso os formandos (formadores, professores, potenciais formadores que pretendam desenvolver educação/formação a distância, em metodologias como o e-Learning, blended-learning e outras) deverão ser capazes de:
- Planear e preparar educação/ formação a distância com recurso às TIC, em ambientes online síncronos e assíncronos;
- Desenvolver/animar a formação a distância, aplicando metodologias E-Learning, b-Learning e outras;
- Avaliar aprendizagens e formação a distância on-line, síncrona e assíncrona.

Formadores, Tutores, Professores e todos aqueles que têm responsabilidades pedagógicas na formação e que desejem aperfeiçoar-se em matéria de metodologias flexíveis e inovadoras de formação.

Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador com ligação à Internet(preferencialmente de banda larga, como o ADSL) e um browser (programa para navegar na web), como o Internet Explorer.

Módulo de Integração
1. Enquadramento do curso de Formação de eFormadores
2. Ambiente Tecnológico de Formação/Aprendizagem

Módulo 1: Evolução Histórica e Teorias do Ensino e Formação a Distância
1. História do EFAD e meios de comunicação
2. Teorias do EFAD:
2.1. Autonomia e Independência - Moore
2.2. Interacção e Comunicação - Holmberg
2.3.Industrialização - Peters
2.4. Integração - Perraton e Kearsley
3. Teorias de Formação e Ensino/Aprendizagem
3.1. Comportamentalismo
3.2. Construtivismo
3.3. Aprendizagem Colaborativa

Módulo 2: Os Conteúdos em Ensino e Formação a Distância
1. Conteúdos em contexto de EFAD
2. Conteúdos Scripto, Áudio e Vídeo
3. Conteúdos Multimédia
4. Avaliação de conteúdos para EFAD

Módulo 3: Tutoria
1. Contexto da tutoria
1.1. Origem da tutoria
1.2. Evolução e importância da tutoria
1.3. Conceito de tutoria
2. Perfil e funções do tutor
2.1. Processo de ensino/aprendizagem
2.2. Perfil e formação do tutor
2.3. Funções do tutor
2.4. Interacção pedagógica no EFAD
2.5. Qualidades e competências do tutor
3. Meios e Recursos Técnicos
3.1. Formação
3.1.1. Síncrona
3.1.2. Assíncrona
3.2. Recursos
3.2.1. E-mail
3.2.2. Fórum
3.2.3. Chat
3.3. Plataformas Internet
4. Estratégias e Instrumentos

Módulo 4: Avaliação em Ensino e Formação a Distância
1. Avaliação em ambientes EFAD
1.1 Conceito de avaliação e funções da avaliação
1.2.Níveis de avaliação
1.3 Avaliação em ambientes eLearning
2. Avaliação da Formação
2.1 Reacção e Comportamento
2.2 Resultados
3. Avaliação da aprendizagem
3.1 Técnicas e instrumentos de avaliação da aprendizagem
3.2 Monitorização das actividades de aprendizagem

Módulo 5: Trabalho de Aplicação Pedagógica
1. Preparação e planeamento de uma sessão de formação em ambiente de eLearning
2. Realização de uma sessão de formação em eLearning na modalidade de formação prática simulada
3. Auto e hetero-avaliação dos desempenhos manifestados e propostas de melhoria

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