Curso Intensivo de Novas Tecnologias na sala de aula

A maioria dos professores aprendeu de forma intuitiva ou parcelar a utilizar estes mecanismos na sala de aula mas... sentem-se confiantes, autónomos, seguros? Ou antes sentem que os alunos são quem verdadeiramente domina o tema?
Num momento em que o sistema educativo atravessa um “choque tecnológico” é de toda a importância dotar os professores das ferramentas que lhes permitirão ensinar com a tecnologia, de forma regular e natural, em vez das incursões esporádicas à sala de TIC.

Este curso preparará os professores em diversas vertentes: manutenção da máquina, segurança na Internet, implementação e gestão de plataformas
de ensino à distância, criação de conteúdos para as mesmas.

Salienta-se o facto de esta acção de formação visar preparar os professores de forma global para o choque tecnológico na educação e de ser a única a englobar formação na área das Novas Tecnologias e Segurança Infantil.

É indiscutível a importância da Internet a nível mundial e já se tornou quase uma moda falar sobre segurança de crianças e adolescentes na
Internet e do papel proactivo que famílias, escolas e comunidades devem
assumir nesta luta. Mas a maioria das pessoas continua sem saber o que fazer.

Os professores devem assumir o seu papel e a sua relação de proximidade com os seus alunos de forma a protegê-los até que se saibam proteger a si próprios. É altura de preparar os professores para a mudança, antes que seja tarde de mais.

- Dotar os formandos das competências necessárias as integração das novas tecnologias na sala de aula;
- Ajudar os formandos a ultrapassar os seus receios e a melhorar os níveis
de autonomia tecnológica;

Os formandos deverão, no final da formação, ser capazes de:
- Reconhecer a variedade de meios tecnológicos que têm ao seu dispor;
- Utilizar de forma autónoma o computador e resolver problemas simples;
- Identificar os principais desafios que as novas tecnologias impõem à sociedade actual;
- Reconhecer os riscos inerentes a uma utilização desinformada das tecnologias de informação e comunicação;
- Saber utilizar a Internet de forma segura para si e para os seus alunos;
- Dominar os conceitos de Ensino a Distância, e-Learning, Blended Learning, Mobile Learning;
- Reconhecer as vantagens e as desvantagens da formação a distância
face à formação tradicional;
- Ser capaz de englobar a formação a distância na sua prática lectiva
normal;
- Planificar e criar os seus próprios conteúdos;
- Definir um plano de avaliação tendo em conta a formação em ambiente virtual;

Professores dos ensinos básico e secundário.

Para frequentar este curso o utilizador deve ter ao seu dispor:
- Computador com acesso à Internet (em casa, no trabalho ou onde
decida frequentar o curso);
- Browser – programa que lhe permite navegar na Internet (por ex: Internet
Explorer).

Este curso compõem-se de 32 sessões (organizadas em 7 módulos)

Módulo 1 – Conhecer a tecnologia disponível (6 sessões)

1. Perspectiva global:
- TIC na escola: os últimos 20 anos;
- Choque tecnológico: os próximos 2 anos;

2. Hardware
- O computador;
- Dispositivos de armazenamento;
- Projector de dados;
- Quadros interactivos;
- Leitores de multimédia;

3. Software
- Conhecer os diferentes tipos de licenças de utilização (freeware, shareware,...);
- Software não educativo de utilização recorrente no ensino
(editor de texto, folha de cálculo, editor de apresentações);
- Algumas fontes de software educativo;
- Analisar criticamente o software utilizado;

4. Web 1.0
- Biblioteca infinita;
- Utilização crítica da informação;
- Comunicação em rede: videoconferência e instant messaging;

5. Web 2.0 – parte I
- O que é a web 2.0;
- Vantagens e desvantagens para o ensino;
- Blogs, wikis;

6. Outros recursos
- Quadro copiador;
- Visualizador;
- Câmaras digitais;
- LCD/plasma;
- Leitor de DVD;

Módulo 2 - Manutenção de Computadores(6 sessões )

1. Pontos prévios:
- Identificação da máquina e do sistema operativo;
- Condições físicas adequadas para a instalação do computador;
- Conversão do sistema de ficheiros;

2. Manutenção do disco rígido:
- Limpeza;
- Verificação de erros;
- Desfragmentação;

3. Actualizações:
- Importância de fazer actualizações;
- Actualizações automáticas;

4. Instalação de drivers:
- O que são os drivers ;
- Obtenção de drivers na Internet;
- Detecção automática de drivers;
- Instalação de drivers;
- Os sistemas plug-and-play;

5. Restauro e recuperação do sistema:
- Importância da cópia de segurança;
- Diferentes opções de cópia de segurança;
- Criação de um ponto de restauro do sistema;
- Restauração para um ponto anterior;
- Criação automática de pontos de restauro;
- Recuperação do sistema;

6. Utilitários importantes:
- Anti-vírus;
- Crap-Cleaner;
- Microsoft SyncToy;

Módulo 3 – Novas Tecnologias e Segurança Infantil (4 sessões)

1. Conhecer a rede
- O que é a Internet?
- Utilidade e vantagens;
- Porque é que a Internet não pode ser mais policiada?
- Mitos e realidades;

2. Riscos e problemas
- Conteúdos impróprios;
- Comércio não ético;
- Contacto por parte de pessoas mal intencionadas;
- Potencial aditivo das Novas Tecnologias;
- Outros perigos resultantes do uso indevido das Novas Tecnologias (telemóvel, consola de jogos...)

3. Segurança geral
- Software de protecção infantil;
- Atitudes promotoras de segurança;
- Cuidados com os amigos virtuais;

4. O que pode fazer como educador
- Como falar com o seu aluno;
- Afixar regras e conseguir que se cumpram;
- Mantenha-se alerta;

Módulo 4 – Plataformas de Ensino a Distância (ILS)(3 sessões)

1. Os novos ambientes de aprendizagem
- Do ensino à distância ao ensino a distância;
- Conceitos de e-Learning, Blended Learning, Mobile Learning;
- Vantagens e desvantagens do ensino a distância face ao ensino tradicional;
- O papel do ensino a distância no ensino tradicional;

2. Escolha a plataforma
- Definir parâmetros que se adeqúem às nossas necessidades;
- Analisar criticamente várias plataformas;
- O factor psicológico;
- Criação de um instrumento para avaliação de plataformas;

3. Análise de algumas plataformas disponíveis
- Aplicação do instrumento de avaliação a diferentes
plataformas ;

Módulo 5 – O novo papel do professor (2 sessões de 1 hora)

1. De professor presencial a professor a distância
- De formador a tutor;
- O domínio da tecnologia;

2. A avaliação em elearning
- Construir um plano de avaliação;
- Instrumentos de avaliação;

Módulo 6 - Criação de conteúdos para elearning (5 sessões de 1 hora)

1. Planificação do conteúdo
- Criação do Guião de Autor;
- Elaboração do StoryBoard;

2. Do papel para o écran
- Uso consciente da cor;
- Estruturar uma página;
- Tornar a leitura mais cómoda;

3. Conteúdos multimédia
- Os Gráficos (imagens, imagens animadas, esquemas...);
- A fotografia e o vídeo;
- O som

4. Conteúdo Web 2.0
- Fóruns e salas de chat;
- Wikis e blogs;

5. Recursos preciosos
- A simulação;
- Software para construção de conteúdos pedagógicos;
- Álbuns online;

Módulo 7 – Criação de Webs(6 sessões)

1. Projectar a página
- Porquê construir webs como recurso educativo?
- Planificar uma página web;
- Software livre WYSIWYG;

2. Primeiros passos
- Propriedades da página e fundo;
- Inserir e formatar texto;
- Diferentes formas de visualizar o trabalho;
- Previsão no browser;

3. As tabelas
- Importância das tabelas;
- Propriedades da tabela;
- Formatação da tabela;

4. As hiperligações e os objectos
- Inserir uma hiperligação;
- Propriedades da hiperligação;
- Formatação da hiperligação;
- Inserir objectos;
- Propriedades dos objectos;

5. Formulários
- O que é um formulário?
- Construir um formulário;

6. Publicar a página
- Como se processa?
- Obter um domínio;
- Programas de FTP;
- Transferência dos ficheiros.