Curso Formação de Formadores CAP LISBOA 2012 - 149,50€

A PsicoSomaLisboa está a desenvolver vários curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores a iniciar em Abril e Maio de 2012 em horário Laboral e Pós-laboral, em formato b-learning, por apenas 299 euros em duas prestações de 149,50€.

INSCREVA-SE JÁ para uma formação de TOPO!

Lisboa, Almada,Torres Vedras, Ternena.

http://www.psicosoma.pt/index.php/formacao/formacao-formadores

lisboa@psicosoma.pt
Tlf: 217166112

Identificar as políticas de formação e os seus conceitos, assim como o papel e as funções do formador no contexto da formação profissional;
Organizar e preparar sessões de formação de ensino/aprendizagem comparativamente aos objectivos definidos em função do público-alvo;
Dinamizar eficazmente os conteúdos das áreas de intervenção de cada formando, desenvolvendo capacidades de relação pedagógica que facilitem a aprendizagem do grupo;
Identificar e adequar os métodos e técnicas pedagógicas em função dos objectivos específicos e em função dos destinatários e diferentes contextos de formação;
Escolher, criar e adaptar os vários recursos didácticos em diferentes suportes de acordo com a estratégia pedagógica da formação;
Utilizar correcta e pedagogicamente as várias técnicas de formação e os vários meios/recursos técnicos e pedagógicos ao seu dispor, criando interacção entre os mesmos;
Criar e aplicar os vários tipos de instrumentos de avaliação, identificando com mensurabilidade os resultados da aprendizagem e a acção de formação num processo de melhoria contínua;
Construir um plano de sessão que funcione como estruturador de toda a acção de formação e de cada sessão em específico;
Desenvolver a capacidade de aquisição e uso de conhecimentos, tendo em conta as exigências do mundo actual e da importância dos formandos nesse mesmo mundo, apresentando sempre um espírito crítico e de melhoria contínua dos sistemas de formação profissional.

Quadros médios e superiores, Licenciados e Bacharéis, profissionais altamente qualificados que pretendam desenvolver a sua actividade como formadores, preferencialmente com experiência profissional nas áreas técnicas em que pretendem vir a exercer a sua actividade de formadores; Candidatos a formadores com facilidade no relacionamento interpessoal, dinamismo e gosto de trabalho em equipa.

Plano de Estudos:

A FUNÇÃO DO FORMADOR E OS CONTEXTOS DE FORMAÇÃO- Presencial


" As Tarefas e Funções do Formador- 1H


" Competências e capacidades necessárias à actividade de formador- 1H


" O desenvolvimento prático da formação e o papel do formador- 1H


" Identificar a legislação nacional e comunitária, que Regulamenta a Formação Profissional- 1H


" A Comunicação e Obstáculos à Formação Eficaz- 30 Min


" Animação de grupos em diferentes contextos formativos- 1H


" O Público-Alvo e os diferentes ritmos de aprendizagem- 1H


A RELAÇÃO PEDAGÓGICA- Presencial


" A Integração do Grupo Pedagógico (formador-formando-grupo)- 1H


" A interdisciplinaridade da Comunicação - 30 Min



A RELAÇÃO PEDAGÓGICA- Auto- Formação


" O papel da Assertividade em Formação Profissional


" Como criar coesão de grupos de formação


SESSÃO DE E-LEARNING


" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas


" Análise e debate de estudo de caso sobre Relação Pedagógica


" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância


" Informações e esclarecimentos para a Simulação Pedagógica Inicial


SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL


" Introdução à Simulação Pedagógica Inicial com Ice Breaker- 1H


" Apresentação das Simulações Pedagógicas Iniciais- 4H


" Avaliação e discussão em grupo dos trabalhos apresentados- 4H


" Estratégias correctivas dos pontos a melhorar- 3H



PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM- Auto- Formação


" Processos de Aprendizagem: Perspectiva Neurobiológica e Evolutiva- 3H


" Factores que condicionam e facilitam o processo de aprendizagem - 3H


" Motivar equipas de formação: Estratégias e planos- 3H


" Correntes e as principais teorias, modelos explicativos dos processos de aprendizagem- 3H


" Programação NeuroLinguística: Um meio para facilitar a aprendizagem- 4H



SESSÃO DE E-LEARNING


" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas


" Análise e debate de pesquisa sobre Psicologia da Aprendizagem


" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância



MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICOS- Auto- Formação


" Conceito de métodos de ensino/aprendizagem- 4H


" Eficácia dos métodos e técnicas pedagógicas em Andragogia- 4H


" Distinção método/técnica pedagógica e sua aplicabilidade- 4H



OS RECURSOS DIDÁCTICOS NA FORMAÇÃO- Auto- Formação


" Análise de meios audiovisuais em Pedagogia: Como fazer vídeos/apresentações-3H


" O recurso aos meios audiovisuais na pedagogia e seu equilíbrio- 3H


" Adequação dos meios pedagógicos/didácticos em função da estratégia pedagógica adoptada- 3H


" As novas tecnologias e recursos didácticos criativos- 3H


SESSÃO DE E-LEARNING


" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas


" Análise e debate de estudo de caso sobre Métodos/Técnicas e Recursos


" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância


MÉTODOS E TÉCNICAS PEDAGÓGICOS- Presencial


" Classificação dos métodos - Expositivo/Interrogativo/Demonstrativo/Activo 1H


" Técnicas pedagógicas aliadas a cada método e aplicabilidade em formação 30 Min


" Análise crítica aos diferentes métodos e técnicas- 30 Min



OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO- Presencial


" Como definir e estruturar correctamente os objectivos pedagógicos- 30 Min


" Como elaborar um plano de sessão: Estruturação e regras de elaboração- 1H


" Avaliação: - 30 Min


" Tipos de avaliação


" Técnicas e instrumentos de avaliação


" Avaliação final da aprendizagem e sua tradução prática


" Avaliação da acção de formação, sua eficiência e eficácia




PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA- Auto- Formação


" Planificação da Formação - 8H


" A estrutura de formação;


" Estratégias de formação;


" O plano de sessão: Medidas de regulação


" Avaliação


" Concepção e apresentação de uma proposta de intervenção pedagógica para desenvolvimento da formação ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional- 16H


" Estruturar o Planear, Animar e Avaliar


" Elaborar um manual de apoio


" Elaborar um plano de sessão


" Elaborar um recurso pedagógico


" Elaborar um instrumento de avaliação





SESSÃO DE E-LEARNING


" Ponto de situação e esclarecimento de dúvidas


" Análise e debate com jogo pedagógico sobre a Operacionalização da Formação


" Avaliação intermédia do grupo com jogo à distância


" Informações e esclarecimentos para a Simulação Pedagógica Final e Proposta de Intervenção Pedagógica





SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL- Presencial


" Apresentação das autoscopias finais como técnica análise de Comportamentos Pedagógicos com avaliação de eficácia- 6H


" Auto-regulação com análise comparativa (simulação inicial e simulação final), com recurso à grelha de Observação- 8H


" Síntese Final da Acção de Formação com recurso a jogo pedagógico- 2H


" Prova Final Escrita Individual- 1H


" Avaliação Final da Acção, Formador e Pontos a Melhorar no curso -1H


" Finalização da Formação com jogo pedagógico- 2H


Observação
A FPIF PsicoSoma é homologada pelo IEFP, permitindo acesso ao CAP. PsicoSoma é acreditada pela DGERT