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Visita de estudo na didáctica das ciências: a zona entre-marés
Entidade formadora:
Locais de formação: Laranjeiras, Lisboa.
Carga horária: 2 dias (14 horas).
Preço: 150€ (100€ para estudantes) - IVA incluído.
Data(s) de início: 20 de Março de 2010.
Modalidade: Presencial
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Descrição
A zona entre-marés apresenta valências múltiplas para ilustrar diversos elementos curriculares e competências dos alunos de diferentes níveis de ensino. Neste ambiente poderão ser facilmente explorados diferentes aspectos, tais como a mobilização de saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano, a adopção de estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões, a realização de actividades de forma autónoma, responsável e criativa, e a cooperação entre colegas em tarefas e projectos comuns.
Objectivos
Com este curso, pretende-se facultar uma ferramenta prática de ensino a professores, no âmbito da didáctica das ciências, tendo em vista uma valorização das competências de aprendizagem através do uso de uma visita de estudo a um ecossistema facilmente abordável no contexto escolar.
Pretende-se que os formandos obtenham um conhecimento sólido da ecologia intertidal, sejam capazes de estruturar uma visita de estudo à zona entre-marés e delinear actividades pedagógicas associadas.
Destinatários
O curso tem como principais destinatários professores que pretendam recorrer à zona intertidal para instrumento de ensino práctico dos conteúdos programáticos científicos dos ensinos básico e secundário.
No entanto, o curso poderá ser igualmente útil a outros profissionais da área da educação ambeintal.
Programa
O curso abordará os seguintes tópicos:
• Visita de estudo enquanto método de ensino;
• Contextualização do método experimental na educação das ciências;
• Porquê recorrer à zona intertidal para uma visita de estudo?
• A zona entre-marés: principais características ecológicas;
• Caracterização da fauna e flora da zona entre-marés;
• Planeamento das actividades pedagógicas (estrutura e conteúdos);
• Estruturação dos guias do professor e do aluno para a visita;
• Actividades de discussão;
• Actividades práticas a desenvolver na visita;
• Critérios de escolha do local de estudo e condições para a realização da visita;
• Segurança e equipamento necessário.
