Curso Exame Psicológico da Criança em Idade Escolar - Provas Complementares

Com o presente Curso Pretende-se auxiliar os formandos e profissionais de serem capazes de seleccionar, aplicar e interpretar um conjunto de instrumentos e técnicas de diagnóstico psicológico em Crianças com idade escolar e na elaboração do devido relatório.


O Curso de Exame Psicológico da Criança em idade Escolar, terá 5 módulos:


O Módulo 1, permite dar a conhecer ao formando a Bateria de Aptidões para Aprendizagem Escolar, quer ao nível da sua aplicação, da utilidade, do material necessário, da correcção, sua pontuação e também a elaboração do relatório.


No Módulo 2, pretende-se que o formando adquira ou aperfeiçoe conhecimentos acerca do Teste Pata Negra, quer ao nível da sua aplicação, da utilidade, do material necessário, da correcção, a pontuação e também o relatório.


O Módulo 3, pretende dar toda a informação para aplicação do teste Reversal Test – Teste de Aptidão perceptiva e elaboração do relatório. Porque a leitura é uma complexo fenómeno no qual intervêm diversos factores, alguns dos quais muito específicos, invisíveis aos testes de inteligência geral. A percepção é um factor extremamente importante.


No Modulo 4 pretende-se que o formando adquira ou aperfeiçoe conhecimentos acerca do Teste de Avaliação da Linguagem Oral (ALO), quer ao nível da sua aplicação, da utilidade, do material necessário, da correcção, a pontuação e também o relatório.


O Modulo 5 pretende dar toda a informação para a aplicação do instrumento BAR_ILAN, teste este semi-projectivo que o psicólogo clínico dispõe para o despiste de situações reais e significativas que surgem no contexto escolar das crianças.

Objectivos Gerais


- Aprofundar conhecimentos e desenvolver competências de Exame psicológica na Criança em Idade Escolar;
- Identificar o que vão avaliar no sujeito aquando utilizam um teste;
- Ter noções no procedimento da realização do relatório Psicológico.







Objectivos Específicos


Como objectivos específicos, os formandos deverão ser capazes de:
- Perceber em que consiste o Exame Psicológico da Criança em Idade Escolar;
- Saber aplicar a Bateria de Aptidões para Aprendizagem Escolar, o Teste Pata Negra, Teste de Avaliação da Linguagem Oral (ALO), e o Teste BAR_ILAN;
- Saber distinguir capacidades cognitivas, traços de personalidade e outras variáveis não intelectuais que interferem no desempenho nos diversos testes que compõem uma prova;
- Demonstrar correctamente, uma cotação e devida interpretação em casos de avaliação da criança de idade escolar (6 a 12 anos);
- Saber organizar um relatório de Avaliação Psicológica com os testes apresentados.

Este Curso destina-se, essencialmente, a Estudantes e Profissionais da área da Psicologia, que pretendam adquirir ou consolidar conhecimentos neste tema específico.

Bateria de Aptidões para Aprendizagem Escolar
Instruções
Sub teste 1
Compreensão Verbal
Sub teste 2
Relações Espaciais
Sub teste 3
Conceitos Quantitativos
Sub teste 4
A Constância da Forma
Sub teste 5
Orientação Espacial
Sub teste 6
Cotação e pontuação da prova




Teste de Pata Negra
1. Introdução
2. Instruções para aplicação
2.1. Frontíspicio
2.2. Temas (Histórias)
2.3. Imagens Regeitadas
2.4. As preferências – Identificações

2.5. As Questões Dirigidas
2.6. Questões de Síntese
3. As Pranchas
4. Os temas das pranchas
5. Interpretação
6. Método de análise




Reversal Test – Teste de Aptidão Perceptiva
1. Introdução
2. Normas de aplicação
3. Pontuação
4. Exemplo de relatório
5. Conclusão




ALO – Avaliação de Linguagem Oral
Introdução
Sub teste 1
Definição Verbal
Sub teste 2
Nomeação
Sub teste 3
Compreensão de Estruturas Complexas
Sub teste 4
Completamento de frases
Sub teste 5
Reflexão Morfo-sintática
Sub teste 6
Segmentação e recontrução segmental



BAR-ILAN
Introdução
Descrição do teste
Aplicação do teste
Questões da Entrevista
Análise de protocolos
A- Perfil Emocional
B- Motivação
C- Relações interpessoais e áreas de conflito
D- Atitudes das figuras de referência face à criança
E- Capacidade de iniciativa e sentimento de competência
F- Qualidade dos processos de pensamento
G- Desempenho




Elaboração do relatório a partir da interpretação do protocolo.